Apprendere non è solo un processo cognitivo, ma umano Per molto tempo la scuola ha fatto finta che le emozioni non esistessero. O che, almeno, dovessero restare fuori dall’aula. Eppure ogni docente lo sa: uno studente non arriva in classe “neutro”. Arriva con emozioni, vissuti, paure, aspettative, frustrazioni. Ignorarle non le fa sparire. Le rende […]
